经过近一个月紧张、细致的准备，上海应用技术大学681门课程、1506个教学班的在线教学已全部就绪，全校764名授课教师和11979名学生将自3月2日开始以在线教与学的形式在网络相遇。
近年来学校一直大力推进信息技术与课程教学的深度融合，在线课程建设和线上线下混合式教学改革已具备了一定的基础，但如此大规模的在线教学仍然让教学管理者和广大教师都感到“压力山大”。在学校党政领导的直接组织指导下，学校根据上级主管部门的通知精神，制定了《本科生在线教学工作方案》。广大教师也都早早结束了春节假期，进入紧张的“备战”状态。他们克服自身种种困难，克服平台拥堵、卡顿等不利因素，主动学习平台技术、优化教学设计、调整教学内容，时常备课到深夜。
在准备在线教学的过程中，学校以做到“三个精准”（精准到每一门课程、精准到每一周教学、精准到每一个学生）为目标，按照“一课一策”的原则制定在线教学方案。各学院结合自身学科专业特点，采取各种切实有效的举措。材料学院推广“极简两步法录屏”，理学院结合高等数学的特点对签到、作业、测试做出详细规定，外语学院针对试讲中发现的问题集中提出处置方案，轨道交通学院基于超星学习通和微信建立“便捷控制业务双平台教学方案”。
截止到2月24日，全校超过98%的课程完成了在线教学试运行工作。25日中午，副校长张锁怀逐一审阅了各学院的在线教学试运行书面报告，并与各学院教学院长进行在线沟通，就报告中反映的问题提出具体建议和要求，确保每一个细节问题得到落实和改进。
当然，在线教学不是传统课堂的简单平移。即使最有经验的教师，在在线教学方面也可能是一个“新手”。尽管教师们与往常相比付出了成倍的努力，仍然可能会在实际线上教学中遇到各种各样的问题，需要广大教职员工以开放和包容的心态，为教师的教和学生的学提供持续的支持与保障，促进师生之间良性互动，实现教学相长。
