2月10日，学校开始线上教学。作为一种新的教学模式，线上教学的效果如何？督导与评估中心联合教务处以及各教学单位积极探索线上教学督导工作新思路，多措并举确保线上教学质量。
一是对线上教学督导听课进行调研与引导。针对线上教学情况，督导与评估中心安排人员对督导听课进行调研。通过调研，认为线上教学督导听课可行。线上教学听课可由任课教师发邀请码，督导员扫码并经任课教师接受后即可进入线上课堂听课。针对现任督导员实际情况，督导与评估中心建立督导工作群，把线上教学督导听课的方式传达到每个督导员。
二是建立线上教学督导听课方案推广督导听课。为组织督导员有序开展线上教学督导听课，配合《江西工程学院2019-2020学年第二学期线上教学考核方案》的实施，切实履行线上教学督导职责，督导与评估中心组织督导员学习教学督导员的工作职责、教学督导工作细则、教学督导工作条例，并根据实际，制订并下发《关于开展线上教学督导听课的通知》，将学校督导员分成4个小组，实施按小组开展线上督导听课的措施，并制定了考核办法。之后，各小组积极响应，迅速行动，主动开展督导听课，督导听课得到推广。
三是线上教学督导听课全面铺开、步入正轨。3月17日上午，校长张晨曙，党委委员、副校长桂小敏，党委委员、副校长沈良等领导在学校视频调度中心对部分线上教学课堂进行了检查，了解线上教学存在的困难与问题，并为线上教学加油鼓劲。到3月底，督导员听课累计100多人次，线上教学督导听课工作全面铺开，形成了听课事先工作群通知，听课中记录、评价，课后上传截图并填写听课记录表的工作流程，线上教学督导听课工作步入正轨。
督导员除关注授课内容、教学方式、互动交流、作业布置、辅导答疑和学生学习状况等常规督导内容外，还会关注线上教学平台运行情况、教师线上教学创新举措、线上教学课程思政情况等，全方位监督和保障线上教学质量。
