为进一步落实“延期不延学”相关要求，在打赢疫情防控阻击战中有序实施在线教学，生命学院充分利用网络资源，确保师不停教、生不停学，齐心协力、共克时艰。
精准摸排，做好网课前期准备。为保证线上课程顺利进行，学院第一时间摸排了各教研室开学前四周有课程安排且能线上授课的教师名单以及学生是否能正常进行网络学习的情况。邀请学院有慕课、网课制作经验的教师进行经验分享、技术指导及答疑解惑，帮助教师整合网络优势资源，鼓励集体备课，共同研读教材、制定教学计划、准备教学课件，专门建立“网课教师交流群”，随时为60余名网课“主播”提供上好网课的新思路与小妙招。同时，针对不能及时上网课的同学制定详细的帮扶计划。
提前试讲，确保网课顺利进行。2月12日，学院教学办将整理好的网络课程分享给学生，由各年级辅导员督促，学生提前入群。同时，教师提前分享电子教材、课程网址以及教学大纲，为试讲工作做足准备。2月15日，学院主管教学的副院长姜在民强调，教师一定要提前试课，审定好开课门数与上课时间，宁可少开也要保证效果。同时，提醒教师一定要按照学校要求做到“五不开”。2月16日，教师相继开播试讲，进行课前最后调试。
有效互动，提高网课教学效果。植物学是研究植物的科学，范围大、内容广、内涵深，而植物学课是植物学中最浅的、最基础的内容。植物学教师崔健在第一节网课结束后给大家留言：“这门课理性偏弱、感性偏强、知识琐碎，希望同学们能利用网络课程的优势，跟上节奏，努力学习。”其他教师也纷纷在交流群讨论：“如何提高学生上课效果”“如何及时准确回答学生提问”“如何最大化利用平台功能”“如何跟学生进行有效互动”......分享不同授课平台的使用感受与改进建议。同时，耐心为学生答疑、进行课堂小结、收集学生反馈意见。
第一天集体网课后，学生们也针对“网络课程”展开了激烈讨论，在点赞学校与学院在疫情期间做出周密安排的同时，还及时分享了自己上网课的直观感受、理性分析了网课的利与弊，也相应提出了合理建议。相信在师生不断努力下，在线学习的效果一定会越来越好。
